VALORACIÓN PRÁCTICA 5

Los diferentes recursos que podemos encontrar en esta práctica son en mi opinión muy importantes a la hora de poder realizar los diferente trabajos o tareas en materia educativa, ya que nos facilita y nos permite elegir sobre una gran cantidad de herramientas muy útiles y de fácil acceso. En nuestro caso, Flickr es una herramienta que nos permite gratuitamente obtener imágenes para su uso educativo, siendo de gran apoyo para cualquier tipo de trabajo

ANÁLISIS PERSONAL PRÁCTICA 5

En mi opinión, me parece muy interesante esta práctica ya que el trabajo realizado entre todos los alumnos puede facilitar y mucho la tarea de buscar buenos recursos educativos.

Creo que este formato además, es muy útil si lo que se busca son recursos gratuitos, ya que en su mayoría, estas web ofrecen estas posibilidades.

Carlos Saiz.

PRÁCTICA 5: WIKI 2.0

Como podéis observar, en esta práctica hemos decidido utilizar la web FLICKR como herramienta educativa.

Su web, www.flickr.com, es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos en línea.

Además, la web flickr, basada en el almacenamiento de imágenes, ofrece grandes posibilidades para su uso en el ámbito educativo. Su gran cantidad de imágenes, unido a que la mayoría están provistas de licencia para ser utilizadas ya que se trata de usuarios que suben sus fotos sin ánimo de lucro hacen de esta herramienta un gran apoyo, ya sea a modo de trabajos, presentaciones, etc... en los que el alumno deba obtener ciertas imágenes relacionadas con un tema concreto.

VALORACIÓN PRÁCTICA 4

Los videos por Animoto me parecen un buen recurso como complemento a la enseñanza, sin embargo, considero que la duración gratuita de 30 segundos es escasa para presentar determinados contenidos, pero sí buena, como en este ejemplo,  para la realización de spots publicitarios que tengan que ver con la educación, en este caso. Pienso que puede ser un recurso atrayente para los alumnos para motivarles en la introducción a un tema determinado y conocer sus ideas previas en algo concreto. Aquí queremos hacerles reflexionar sobre la importancia que tiene una buena formación para un posterior empleo, y que mejor ejemplo para ello  que mostrarles como es hoy día la facultad de Educación, inculcándoles, de forma indirecta,  los avances en educación, para que en el día de mañana opten por ser docentes de calidad

Valoración personal práctica 4

Bajo mi punto de vista, opino que este tipo de videos puede tener una aplicación educativa muy amplia, si hemos utilizado del todo este método, tampoco teniamos grandes posibilidades al disponer únicamente de 30 segundos.
En cuanto a la aplicación Animoto, pienso que tiene grandes carencias para la edición de video ya que deja poca libertad de creación, aunque esto puede darse al mismo hecho, la cuenta gratis que estamos utilizando.
Si bien, creo que para la gente que no controle mucho esto de las TICs y los programas de edición de video en concreto, puede ser una herramienta sencilla que puede llegar a dar resultados medianamente buenos, aunque nada comparado con programas como Adobe Premiere(Windows) o Final Cut(Mac), programas que se utilizan para la edición de video desde nivel usuario hasta niveles profesionales.
En referencias más concreta a nuestra práctica, opino lo mismo, creo que tiene grandes carencias, aunque dentro de lo que nos permite ejecutar Animoto no ha quedado del todo mal.

Prática 4: ANMOTO - Elige Educación

ANIMOTO: ELIGE EDUCACIÓN

Create your own video slideshow at animoto.com.

Nuestro video, "Elige Educación", se trata de un spot publicitario basado en la opción de estudiar Grado en Educación Primaria en la Universidad de Murcia.
Las dos fotos utilizadas tienen licencia creatives commons, de la misma manera que el video, ya que es propio, por otra parte, la cancion no dispone de dicha licencia ya que nos ha sido imposible localizar una canción acorde a la imagen con licencia creatives commons.

El video está estructurado en 3 partes, en la primera parte plantea al espectador la opción de un cambio en la educación (antigua educación basada en el refrán "la letra con sangre entra").
A continuación, nos muestra la nueva educación, así como el lugar donde se estudia dentro de la Universidad de Murcia, estamos hablando de nuestro aulario, el Giner de los Rios, en su antiguo color verde.
Por último, el video plantea al que lo visualiza la opción de elegir esta carrera.

Si bien, se trata de un video simple que no se centra en el aspecto mas interno y emocional de la educación, si no mas bien en el aspecto mas material como la matriculación, el teléfono de la universidad (tipo infocomerciales), etc...



Blogs visitados:

http://totanerosinvestigacionytic.blogspot.com/
Los compañeros Iván, Adrian y Norberto han realizado un video muy original relacionado con el tema de los TIC y su evolución.

http://isa-nerea.blogspot.com/2011/03/por-que-estudiar-magisterio.html#comments
Las compañeras Isa y Nerea han editado un video que trata sobre la razón de estudiar magisterio, el video es muy motivante y optimista.

http://olgayesther.blogspot.com/2011/03/practica-4.html

Olga y Esther han dedicido crear un video basado en "ser profesor", en la carrera del docente más allá de enseñar unos conocimientos concretos.

VALORACIÓN PRÁCTICA 3

Considero que las Nuevas Tecnologías aportan a los futuros y presentes docentes muchísimas más posibilidades de enriquecer la práctica educativa, para lo que es necesario que el propio docente tenga un conocimiento de las mismas, enriqueciéndose así su propia formación, que ha de ser continua a lo largo de su vida, para poder llegar a elaborar actividades como las presentadas en esta práctica, enriqueciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje, no quedándose en las sesiones, sólamente, de clases magistrales.Así por ejemplo, la elaboración de los puzzles  como los presentados  enriquecen y favorecen el desarrollo y pensamiento lógico-matemático de forma divertida y la sopa de letras el pensamiento deductivo

De esta forma, opino que las Nuevas Tecnologías, resultan positivas tanto  para el alumnado,  porque  a través de ellas aprenden de forma motivante, permitiendo detectar  sus conocimientos previos y una vez detectados corregir los posibles  errores y para el propio docente que se encuentra ante un nuevo reto que cada vez cobra mayor importancia en esta sociedad: dominar las tecnologías.